Le CNAEMO s’est saisi de la question de l’évaluation à travers une action-recherche menée sous la direction de Bernard EME, sociologue.
Il en a résulté un ouvrage dont l’objectif est à la fois défendre les recommandations qu’il jugeait essentielles et d’identifier le noyau commun des pratiques professionnelles de l’action éducative. Il a ainsi réalisé une vaste enquête menée auprès de ses correspondants et adhérents régionaux, dans une perspective de transmission des savoirs constitués.
L’ouvrage donne sens aux témoignages des professionnels qui ont donné forme à un corpus de valeurs et de principes auxquels ils entendent toujours se référer dans un contexte d’observation attentive des effets des réformes de mars 2007.
C’est aussi rappeler que la démarche d’évaluation est un acte politique dont doivent se saisir l’ensemble des acteurs de la Protection de l’Enfance
( voir ASH –15 mai 2009 - N°2609).

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